初中历史课堂教学中小组合作学习策略初探

摘要

当前的社会发展环境教育事业在不断改革的阶段,凸显出学生为主体这一教育目标的重要性,以此打造高效的课堂教育环境。本次文章的研究就是以初中阶段历史学科为核心,主要了解到课堂教学活动开展和实施过程中,小组合作这一学习模式的具体应用方法和策略,希望能够真正地发挥出这一教学具有的特点和优势,从而保证学生在良好的环境和氛围中,真正地感受到小组合作学习的趣味性,提高其历史知识学习的积极性,为我国社会培养出更多高素质、高能力的人才。