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在英语教学中使学生变'苦学'为'乐学'的尝试与思考

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摘要

教师要从根本上改变单一的、被动的教学方式和学习方式,引导学生主动地、富有个性化地自主学习,掌握探究知识的方法,养成良好的学习习惯,变"苦学"为"乐学".那么,如何让学生主动学习英语,从而实现从"苦学"到"乐学"的转变呢?本文对此展开简单论述.

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来源
《中学课程辅导（教学研究）》|2017年第19期|24-25|共2页
作者
廖瑜珠;
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作者单位

福建省宁化城东中学 365400;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
英语教学; 学生; "苦学"; "乐学";

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