角色扮演教学法和高中生物教学的结合

摘要

高中生物教学作为关注学生科学素养和人文素养的结合教育,除了要求教师教会学生掌握生物知识外,还要教会学生运用已学的生物知识解决生活中的生物问题.为了在高中生物教学中达到这一教学目的,本文提出了角色扮演教学法,认为在高中生物教学中运用此教学方法可增强学生学习生物的兴趣,提高学生参与课堂的积极性,促进师生间交流和实现真正意义上的教学相长.论文最后强调了角色扮演教学法和高中生物教学结合过程,应合理设计课堂角色,为学生创设感兴趣的学习情境.也要明确课堂角色分工,积极引导学生参与角色表演.更要及时反思课堂角色活动,拓展课堂生物知识.