运用元认知策略提高高中英语词汇教学效率

摘要

本文从高考对高中生词汇学习的要求出发,分析了目前高中英语词汇教学存在的问题,提出教师在词汇教学过程中运用元认知策略,可以有效地帮助学生掌握词汇,提高英语词汇教学和学习的效率。