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高三政治复习拓展生成的“五度”

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本文以提高复习课的效益为出发点,抓住复习课不同于新授课特点,分析了教师如何从拓展的强度、角度、尺度、程度、情感教育的浓度五个角度进行适度拓展.

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来源
《中学课程辅导（江苏教师）》 |2011年第11期|56-56|共1页
作者
董红干;
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作者单位

江苏省盐城市龙冈中学;

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正文语种 chi
中图分类各科教学法（分科教学法） ;
关键词
高三; 政治; 复习;

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