试论高中生物教学中的话题设计

摘要

高中生物学课堂教学中的话题是服务于教学目标,渗透于教学内容中的,话题设计既需要预设,也需要生成,预设与生成是课堂教学的两翼,缺一不可,本文结合平时的教学实践,试从问题的性质、问题的生成方式、师生协商等三个方面探索话题设计的有效策略,以提高课堂教学的实效性.