一例中学生人际关系敏感案例分析报告

摘要

本文以一例高一学生人际关系敏感案例为个案,通过搜集整理来访者一般临床资料,对来访者进行鉴别诊断,制定咨询目标与方案,开展咨询并对咨询结果进行评估.笔者主要通过合理情绪疗法分析影响来访者人际交往的不合理观念,挖掘深层原因,并通过模仿法中的角色扮演进行行为训练,在一定程度上改善了来访者的人际交往问题.