University of California, Berkeley.;
机译:积极的学校经历和对美国文化的偏爱是否会缓解菲律宾裔美国青少年的校本种族歧视与心理健康之间的联系?
机译:“我的老师不喜欢我”:非洲裔美国和加勒比黑人青少年教师歧视和学校纪律的看法
机译:非洲裔美国青少年在学校内的种族和性别歧视:探索频率上的性别差异及其对调整的影响
机译:高等学生的心理健康教育开展探索的方式
机译:探索文化艺术计划在赋予城市学校社区维持邻里学校权能方面的作用以及通过八年级非裔美国学生对幼儿园的文化艺术价值。