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小学生探究学习的适度引导

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摘要

小学生的探究学习不能是纯自然的探究,应是在老师的适度引导下对知识的再认识、再发现的过程.本文对如何引导小学生进行探究学习作一探讨.

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来源
《中学课程辅导（江苏教师）》 |2012年第3期|94-95|共2页
作者
周孝连;
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作者单位

南京市江宁区周岗中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法（分科教学法）;
关键词
小学; 探究学习; 引导;

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