中职生数学自主学习现状的调查研究

摘要

自主学习能体现学生在学习中的主体性地位,不仅有利于提高中职生的数学学习成绩,也有利于为学生的终身学习打下基础.中职生数学自主学习的现状是:中职生的数学自主学习能力处于一般水平;工科生、文科生在数学学习动机、数学学习方法、数学学习评价、数学学习环境等方面差异显著;数学学习时间、数学学习能动性等方面随学生年级的增长而下降;男、女生只在数学学习方法方面差异显著.