“三读”走进《苏东坡传》

摘要

林语堂的《苏东坡传》被誉为二十世纪四大传记之一,是经典之作,但高中生阅读这本书是有一定难度的。原因主要有三点:其一,《苏东坡传》原文是林语堂用英文创作的,译本的语言表达比较西化,这样的风格有些学生不大适应;其二,书中多处引经据典,书末作者列出的参考资料有一百多种,其中大部分是《栾城集》《山谷集》等古代典籍;其三,书中引用的大段文言文会让学生产生畏难情绪。针对这些情形,在指导学生阅读时,我们可引导学生运用通读、跳读、精读的方法,为他们搭建一座通往经典的桥梁。