文学作品中被忽视的教学内容

摘要

探究文学作品"为何这样写",是关注文本内容、言语形式与写作意图之间多维关系的深层次阅读,理应成为文学类课文重要的教学内容,表现为"于精妙处溯深意、于反常处识匠心、于凝涩处辨真意、于细微处察幽思"。这是突破当前语文教学中浅层次阅读现象的一条有效路径。