阅读教学中主问题设计原则的思考

摘要

语文阅读教学呼唤高效课堂，课堂的高效，很大程度上取决于教师提问艺术的高超。新课程实施十多年后的今天，广大一线语文教师努力摒弃传统阅读教学中的“一讲到底”和课改初期的“碎问碎答”，努力设计课堂主问题，精练教学内容与教学过程，优化教学效果。