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刘萍;
山东省胶州市第一中学;
小组合作; 学习热情; 成员分工; 教学环节; 问题设计; 合理评价;
机译:从基于小组的学习到合作学习:基于项目的小组监督的元认知方法
机译:合作学习:通过以需求为中心的自我决定,与学习环境的联系和热情来优化学生的教育实践
机译:见习生和学徒=热情和合格的技术人员
机译:斯堪的营养学院英语热情型合作学习方法对英语招待学习的影响
机译:保持火焰燃烧(不燃烧):通过抵御能力培训帮助礼拜领袖保持对事奉的热情
机译:BrainLink:针对中学生的科学阅读和合作学习小组的模型课程综述
机译:高中科学教室中的合作学习小组促进学习并保持学习障碍学生的注意力
机译:合作学习:任务,奖励和小组规模对个人成就的影响
机译:包含成膜梯度共聚物的指甲油清漆组合物,在可美容接受的介质中包含两个或多个不同的单价单体,具有使成膜的持久性,持久性和持久性保持下去的效果,从而可以持久地保持胶粘剂的持久性和持久性使用指甲油组合物的指甲
机译:所制造的制品包括基材和涂层超导体,其在其上具有持久性,粘附性和连续性,以及施加涂层超导体电流的过程,具有粘附性,持久性和保持基材。
机译:信用/信贷习得设备,信贷和信贷习得方法,信用卡和信贷收购处理计划
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