化学认知策略与学习策略的获得窥探

摘要

一、认知策略与学习策略在学习化学中的运用（一）一般化学学习与记忆过程中的策略1．注意中的策略心理学的研究结果告诉我们，研究注意策略的一种重要方法是阅读材料时附加一些问题，通过这些问题来激发学生的注意并观察其对学习的影响。化学教师可采取外部手段来控制学生的注意，并激发学生采用适当的注意策略，促进学习与保持。在引导学生阅读教材时设计问题，会优于单纯的讲授或单纯的阅读。在偶然学习方面，问题在后的成绩显著高于问题在前的成绩，这种设计问题不仅可以作为一种教学方法，也可以做为一种策略给学生。让他们会自己提问，自己回答问题，从外部控制转化成自我控制。