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美国高中教材《生物·生命的动力》中关于科学写作的分析

             

摘要

针对美国高中主流理科教材《生物·生命的动力》中的科学写作栏目,从科学写作的内涵出发,对科学写作相关主题分类、教材呈现方式等方面的特点进行分析.

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