精选教学活动 强化概念教学——以“人体的神经调节”为例

摘要

《义务教育生物课程标准（2011版）》中强调关注重要概念的学习,指出教师在设计和组织教学活动时,应注意围绕重要概念展开,精选恰当的教学活动内容。教学方式可以是讲授、演示、实验、资料分析、讨论等,以促进学生对重要概念的建立、理解和应用。下面以＂人体的神经调节＂一节为例,浅谈如何通过精选教学活动强化概念教学。