学科核心素养视角看美国高中生物主流教材——以“免疫系统”为例

摘要

以“免疫系统”为例,从学科核心素养的视角分析美国高中生物主流教材《生物·生命的动力》,分别从生命观念、理性思维、科学探究、社会责任四个关键表现看美国教材,从而提出在“学科核心素养”时代下,美国教材对我国的教材编写和生物课堂教育的一些启示.