示范性高中新生学业比较及学校适应的对策研究

摘要

采用“学生在校生活状况问卷”和“中学生学业社会比较问卷”,对317名示范性高中高一新生的学业比较、学校适应的特点及其关系进行研究。结果表明,学生的学业比较大多数维度处于中等水平,女生的学业比较略高于男生;新生最主要的适应问题是师生适应,其次是课业适应和自我适应;学业比较的比较取向维度与自我适应呈显著的负相关,与同伴适应呈非常显著的负相关。根据研究结果提出相应的教育建议。