班主任的教育言语:性质、现状、问题与策略

摘要

在当前的教育界,班主任的教育言语问题始终未引起有关部门的重视与注意,导致班主任对教育言语的性质与特点、失范的教育言语的危害性、如何正确地设计与表述教育言语等缺乏清晰认识,致使班主任＂随心所欲＂＂胡言乱语＂的现象随处可见,由此引发的教育事件或事故越来越频繁和严重。