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龚子捷;
浙江省衢州市实验学校教育集团新湖校区 衢州324003;
网络成瘾; 团体辅导; 自控力; 小学生;
机译:预防网络成瘾综合计划对小学生自我调节和网络成瘾的影响
机译:团体咨询整合计划对倾向于网络成瘾的高中生自决和网络成瘾的影响
机译:团体辅导实践对辅导学员信任建立的影响:基于社交网络分析的视角
机译:意识到互联网的实际使用情况对高中生网络成瘾的预防教育
机译:网络成瘾症:对四年制大学的大学辅导员的描述性研究。
机译:基于智能手机的辅导计划对学徒成瘾预防的疗效:群体随机对照试验的研究协议
机译:预防小学生的网络成瘾
机译:药物滥用预防包:药物滥用预防:什么有效;社区对药物滥用预防的预防;问题,提示和工具;药物滥用预防和社区准备:培训辅导员手册
机译:用于治疗可卡因成瘾或预防可卡因成瘾复发的药物组合物,用于治疗可卡因成瘾和预防可卡因成瘾复发的方法,使用(r)-2- {3- [1-(5-(5-甲基-1,2,3, (4-四氢萘-1-基)哌啶-4-基] -2,3-二氢-2-氧代苯并咪唑-1-基}-正甲基乙酰胺或其药学上可接受的盐,以及(r)-2- {3- [1-(1-(5-甲基-1,2,3,4-四氢萘-1-基)哌啶-4-基] -2,3-二氢-2-氧代苯并咪唑-1-基} -n -甲基乙酰胺或其药学上可接受的盐。
机译:向个体提供一种或多种阿片样物质的方法,剂型,治疗或预防疼痛的方法以及治疗或预防成瘾或成瘾的方法
机译:用于药物成瘾的生物标志物组合物,药物成瘾治疗剂的筛选方法,以及用于预防和治疗吸毒成瘾的药物组合物
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