萨提亚模式团体辅导改善高中生人际关系的研究

摘要

为考察萨提亚模式团体辅导改善高中生人际关系的效果,本研究在山西省汾阳某中学高一年级9个班发放"人际关系综合诊断量表"480份,筛选出22名学生,随机分为对照组和实验组.采用"人际关系综合诊断量表"和自编的团体活动效果评价表、团体成员反馈表来评估干预效果.结果显示,实验组和对照组在人际关系综合诊断量表前测的结果不存在显著性差异,在后测上存在显著性差异(p<0.001);团体活动获得了成员们的认可,成员处理人际关系的能力有显著提升.从而得出结论:萨提亚模式团体辅导能有效改善高中生人际关系.