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小学高年级心理课堂'沉默'现象思考

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摘要

本文由同样的课程在不同的学校所产生的截然相反的课堂反映而引发对小学高年级心理课堂"沉默现象"的思考.本文列举出了心理健康教育课堂上的沉默类型,分析了小学高年级学生沉默的原因,并提出相应的对策.

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来源
《中小学心理健康教育》|2018年第34期|23-2426|共3页
作者
赖玲晶;
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作者单位

福建省龙岩市松涛小学分校,龙岩, 364000;

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正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
沉默; 小学高年级; 心理健康教育课;

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