首页> 中文期刊> 《中小学心理健康教育》 >贴近童心春风化雨--浅谈低年级教师的语言艺术

贴近童心春风化雨--浅谈低年级教师的语言艺术

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

@@ 低年级难教,这是众多教师的同感.倒不是教不了,而是由于低年级儿童的年龄性格特点,常常让人觉得有力无处使,经常会出现教师讲得"声嘶力竭",学生却玩得"乐此不疲"的现象.

著录项

来源
《中小学心理健康教育》 |2004年第1期|14-15|共2页
作者
周艳;
展开▼
作者单位

四川省成都市马鞍小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 春风化雨,低年级语文课堂语言艺术探究 [J] . 陆烨烨 . 小学生作文辅导（看图作文） . 2018,第002期
2. 春风化雨,低年级语文课堂语言艺术探究 [J] . 陆烨烨 . 小学生作文辅导 . 2018,第002期
3. 浅谈低年级语文教师的语言艺术 [J] . 盛红芳 . 文教资料 . 2005,第003期
4. 贴近童心呈现精彩——谈多媒体在小学低年级语文教学中的应用 [J] . 陈燕琳 . 江苏教育（小学教学版） . 2012,第012期
5. 春风化雨育人于声r——浅谈生物课堂语言艺术 [J] . 郑冰霞 . 教师 . 2017,第013期
6. 浅谈小学体育教师的课堂语言艺术 [C] . 王永慧 . 第二十五届学校体育教学观摩研讨大会 . 2013
7. 语言艺术与音乐的综合在小学中低年级音乐教育中的应用研究——以新乡红旗区实验小学为例 [A] . 任楚瑶 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号