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徐丽秋;
江苏省常熟市东张中心幼儿园;
常熟215537;
自我意象; 行为模式; 幼儿;
机译:泰迪和我接受检查:一项教育性干预试验,教给孩子应对与程序相关的痛苦和恐惧的应对策略
机译:心力衰竭患者的自我保健教育干预研究协议为心力衰竭患者的自我保健教育干预
机译:经过认证的安全员制度,用于自我完善型安全教育
机译:糖尿病自我管理教育/ 1型和2型糖尿病患者的数字健康干预措施
机译:工作场所的预防性保健:两种干预策略在改善冠心病行为模式中的相对效力
机译:泰迪和我接受检查:一项教育性干预试验教给孩子应对与程序相关的痛苦和恐惧的应对策略
机译:通过放松,心理意象和灵性(RIME)干预来分析末期患者的精神痛苦的性质和表征过程(RIME)干预对末期患者所表现出的精神痛苦的性质进行分析,并通过其阐述新的含义关系干预,心理意象和灵性(RIME)通过放松,心理意象和灵性(RIME)的干预来分析末期患者所表现出的精神痛苦的性质及其重新形成的过程
机译:不让一个孩子掉队:教育可以做更多事情来帮助各国更好地确定毕业率并提高干预策略的知识
机译:预订有趣的游戏,并教育孩子自己改变形象。
机译:自动离合器和自动变速器的控制和调节过程涉及驾驶员干预以改变蠕变策略
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