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袁华萍; 张宝兵;
安徽财经大学财政与公共管理学院 安徽蚌埠233030;
安徽财经大学国际经济贸易学院;
政府经济学; 需求—能力—目标模式; 学生需求; 教学改革;
机译:“课程思政”在高校英语教学中的渗透路径研究
机译:卡梅尔神父。西格蒙德,埃里克;科夫,布兰科; Kurt Murer,库尔特-体育学校课程中的田径教学单元-教育目标与学生的需求和兴趣之间的差异?
机译:满足学生对多元数据分析的需求:以本科多元数据分析课程的教学为例
机译:大学生专业课程教学,提高取得就业能力的能力 - 以健康教育课程为例
机译:认知建模:以读写策略教学为例,大学英语写作课程中第二语言写作能力的发展。
机译:Innsbruck医学大学医学课程的交际与社会能力:学习目标内容和教学方法
机译:基于最大限度地学习教学发展的积极培训,以便在基础教育中综合整合课程中残疾人人才研究。基于微观学习的培训综合教学能力在基础教育阶段特殊需求中的社会研究教师中的综合教学能力
机译:傅立叶变换核磁共振光谱技术提高化学课程,教学和科研能力。
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:基于作业能力管理课程的装置和方法,该竞争力与基于本体和深度学习的社会需求相对应
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