全日制教育硕士培养模式的产生及其特点探析

摘要

全日制教育硕士培养模式受时代发展的客观需求、教师专业化发展的需求、国家教育政策的变革需要以及培养质量与就业压力的影响,基于国家教育政策、方针的推动而形成.全日制教育硕士培养模式具备招生对象的特殊性、培养过程的复杂性以及考核方式的多样性特点.