高校“四史”教育融入思政课程的困惑与路径

摘要

本文从研究高校“四史”教育融入到思政课程现实出发,主要针对我国高校思政课程的“四史”教育融入重要性进行调研,分析高校的“四史”教育融入思政课程的整体规划、课程体系和教师素质的困惑,分别从加强整体规划、创新课程体系和强化师资建设3个方面提出具体实践路径,以此来更好地实现“四史”教育目标和推进高校思政课改革,加强学生思想政治学习。