术前健康教育对心脏瓣膜置换术后患者精神恢复的状况分析

摘要

目的 探讨术前健康教育对心脏瓣膜置换术后患者精神恢复的状况的影响.方法 本次试验对象为我院自2014年2月以来所收治的75例心脏瓣膜置换术患者,按照分段随机化法将患者分为常规护理组和术前教育组.常规护理组行常规护理干预;术前教育组在常规护理组基础上强化术前健康教育.评价:(1)术后抗凝治疗依从性、抗凝知识掌握度;(2)术后SCL-90量表评分的差异;(3)抗凝并发症发生率.结果(1)术前教育组患者术后抗凝治疗依从性、抗凝知识掌握度显著比常规护理组高,比较后有统计学意义,P<0.05;(2)术前教育组术后SCL-90量表评分显著比常规护理组好,比较后有统计学意义,P<0.05;(3)术前教育组抗凝并发症发生率显著比常规护理组低,比较后有统计学意义,P<0.05.结论 术前健康教育对心脏瓣膜置换术后患者精神恢复影响大,可有效提升患者对抗凝知识的了解,提升抗凝治疗依从性,并改善不良精神状态,减少抗凝并发症的发生,值得推广.