PBL教学法在护理学生实习前技能强化训练中的应用

摘要

目的探讨以问题为基础的学习法（PBL）在护理学生实习前技能强化训练中的应用与效果。方法实验组（36名）采用PBL教学法，对照组（36名）采用传统教学法。将两组护生操作技能考核成绩及护生对强化训练的满意程度进行比较。结果应用PBL教学法的护生操作技能考核成绩明显优于对照组（P〈0．05），对强化训练的满意程度也优于对照组。结论在护生实习前技能强化训练中应用PBL教学法能够有效提高护生自主学习能力和操作技能水平，培养护生分析解决问题的能力和沟通能力。