临床护理路径在耳鼻喉科实习带教中的应用研究

摘要

目的：探讨临床护理路径在耳鼻喉科护理实习带教中的应用效果。方法将60名护生随机分成试验组和对照组，每组30名，试验组采用临床护理路径带教，对照组采用传统方法带教，比较两组护生实习考试成绩和护生对带教方法的满意度。结果试验组实习考试成绩优于对照组(P<0.05)，对带教方法的满意度亦优于对照组(P<0.05)。结论实施临床护理路径，不仅能规范教学流程，而且有效的提高护理教学质量和护生的职业素质。