观察健康教育应用于门诊输液室护理中的效果

摘要

目的在门诊输液室护理中应用健康教育的效果进行观察探讨。方法选取自2010年3月~2012年3月需到门诊输液的600例患者作为研究对象，将其随机分成观察组和治疗组；对照组采取常规护理模式，观察组在应用护理的过程中施加健康教育，并在治疗结束后评估健康教育结果以及护理的满意度。结果在顺利完成输液及未有副作用及并发症发生的前提下，观察组在用药知识、生活习惯、满意度以及患者对自身病情了解的优良率等方面均优于对照组，差异显著性（<0.05）。结论在门诊输液室护理时添加健康教育可有效的提高患者对疾病的了解率，提高护理满意度，值得临床广泛使用。