护理学专业认证指导下“教育评价”指标问题及对策——以济宁医学院护理学院为例

摘要

通过对护理学专业认证指标中一级指标“教育评价”相关内容进行解读,并对济宁医学院护理学有关“教育评价”指标中“教育评价机制”“教师和学生反馈”“利益方参与”“毕业生质量”4个二级指标涉及的相关问题进行分析,探究“教育评价”过程中存在的各种问题,并在此基础上有针对性地提出相关对策,为济宁医学院护理学专业构建更加合理的“教育评价”体系,顺利通过护理学专业认证提供一定政策指导和实践帮助。