多种教学模式在教学医院托管二级医院临床教学中的应用

摘要

目的探讨多种教学模式在教学医院托管二级医院临床教学实践中的应用及效果。方法选取西安交通大学第一附属医院托管韩城市人民医院神经内科、肿瘤内科住院医师26人,分为教改组和传统组。教改组12人,采用多媒体教学、住院医师授课、案例为基础（CBL）的联合教学模式。传统组14人,采用传统教学模式。两组每周开展1次学习,3月后进行理论考试和实践考核,填写问卷调查表。结果教改组考试成绩优于传统组,在问卷调查中,教改组医师认为多种教学模式增强了自主学习能力,提高了学习兴趣,培养了临床思维,拓展了知识面。结论多种教学模式在教学医院托管二级医院临床教学中的应用是可行的。