互联网+BOPPPS教学模型下临床医学专业实践教学体系的建立与实践

摘要

在教育部临床医学专业认证和"互联网+"高速发展的推动下,安徽医科大学以学生培养质量为核心,以岗位胜任力为导向,基于BOPPPS教学模型,构建了互联网+BOPPPS教学模型下的临床医学专业实践教学体系.实践证明,互联网+BOPPPS教学模型在增强学生自主学习能力,培养学生岗位胜任力,促进学生学习效果提高和教师教学能力提升等方面起到了良好的效果.