新冠肺炎疫情期间成人学历教育护理专业专升本学生心理状态调查

摘要

目的了解新型冠状病毒肺炎疫情期间成人学历教育护理专业专升本学生的心理状态,为加强人文关怀提供理论依据。方法采用线上问卷调查,对387名首都医科大学2020级成人学历教育护理专业专升本学生进行心理健康和知觉压力问卷调查。结果53名(13.70%)学生存在情感痛苦,与同时期护理人员相比不存在显著差异(χ^2=2.94,P=0.09);存在情感痛苦的发生率在不同睡眠状态下差异显著(χ^2=43.78,P<0.01),在每周平均工作时长上边缘显著(χ^2=9.21,P=0.056);知觉压力在不同睡眠状态下差异显著(F=7.85,P<0.01),在每周平均工作时长上边缘显著(F=2.34,P=0.055)。结论新冠肺炎疫情期间,学校管理者应对成人学历教育护理专业专升本学生加强人文关怀,缓解学生压力,从而降低情感痛苦的发生。