回授法健康教育模式在老年冠心病患者疾病知识掌握中的应用效果观察

摘要

目的:观察老年冠心病患者应用回授法健康教育模式的效果,及对患者疾病知识掌握的影响。方法:抽取2019年7月至2020年7月我院接收的78例冠心病患者,于试验中纳入上述患者后,展开试验探究。以奇偶数方式分组,每组39例,设对照组(常规护理)和观察组(回授法健康教育模式)。结果:观察组、对照组护理前疾病知识掌握评分差异无意义(P>0.05),两组护理后疾病知识掌握评分差异显著(P<0.05);组内护理后与护理前疾病知识掌握评分差异有意义(P<0.05)。两组护理满意度比较,差异有意义(P<0.05)。结论:老年冠心病患者接受回授法健康教育模式,可提高患者对冠心病的知识掌握程度,使老年患者对护理工作满意,应用效果比较明显。