标准化病人问诊培训对儿科见习医学生病历书写质量的影响分析

摘要

目的分析标准化病人问诊培训对儿科见习医学生病历书写质量的影响.方法：选取 2016 年 12 月至 2018 年 3 月期间的 80 名儿科见习医学生,随机平均分为两组,其中一组采用模拟标准化培训方式进行病历书写培训作为对比组,另外-组不采用标准化病人问诊培训作为观察组,在经过为期两个月的培训后,分别对两组见习医生的病历书写质量进行进行考核与评价,进而判断标准化病人问诊培训的影响.结果：观察组见习医生的病历书写质量明显高于对比组见习医生,两组医生之间的病历书写质量存在统计学差异.结论：标准化病人问诊培训对儿科见习医学生的病理书写质量提升具有非常显著的影响,为下一步的治疗创造良好条件.