解读函数图象 提高思维水平

摘要

编辑部每月收到数百份初中稿件，由于版面所限，每期只能刊发二三十篇。为了扩大杂志的信息量，同时也为了鼓励广大读者的创作热情，本栏目对部分不便全文刊登的文章，筛选、摘录其中有新意的观点和内容局部展示，希望对读者的教学教研有所启迪，有所帮助。