基于核心素养的模型教学探索——以“用牛顿运动定律解决问题中的板块模型”为例

摘要

用牛顿运动定律解决问题中的板块模型是近年高考的高频考点,对于学生运用动力学知识解决问题的程序性思维的训练有着重要意义.基于核心素养的模型教学是习题教学的突破口,本文就板块模型习题教学设置复合化题组,以模型教学形式展开课堂,以概念进阶为路径形成物理观念,以问题驱动为支架发展科学思维,以认知策略为根本培养核心素养等方面进行分析.