首页> 中文期刊> 《中学生数理化（学研版）》 >新课改背景下物理课堂“教”转“学”的几个环节

新课改背景下物理课堂“教”转“学”的几个环节

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

新一轮课程改革极大地调动了广大教师的热情,怎样在改革中促进师生的共同成长,把教学的侧重点由教师的"教"转到学生的"学"上来,从而更好地调动学生积极性,笔者认为要抓好以下几个教学环节.

著录项

来源
《中学生数理化（学研版）》 |2013年第1期|6-6|共1页
作者
卢健;
展开▼
作者单位

江苏省宝应县氾水镇中心初级中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 新课改背景下物理课堂“教”转“学”的几个环节 [J] . 卢健 . 中学生数理化：学研版 . 2013,第1期
2. 新课改背景下初中物理教学浅探——《我们怎样听见声音》课堂教学中几个环节的处理 [J] . 赵铭甫 . 中学教学参考 . 2013,第2期
3. 探析新课改背景下初中物理的学与教 [J] . 曹翠莲 . 技术物理教学 . 2013,第3期
4. 智慧优“教” 自主优“学”——新课改背景下优效课堂实践探索 [J] . 孔文韬 . 华夏教师 . 2019,第25期
5. 互动模式彰显课堂魅力—新课改背景下高中物理课堂互动教学模式探析 [J] . 隋国凤 . 文学少年 . 2021,第5期
6. 新课改背景下高中历史课堂问题设计策略 [C] . 张义林 ,余凛 ,何熔 . 2021课程教学与管理论坛 . 2021
7. 新课改背景下中学生物学课堂教学有效性的研究 [A] . 张亚红 . 2011

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号