如何在高中生物教学中培养学生的非智力因素

摘要

教育心理学研究发现,影响学习的智力因素包括注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力和创造力六个方面,非智力因素主要指动机、兴趣、情绪、情感、意志、性格等.如果把智力因素比喻成一个人学习认知活动的循环系统,则非智力因素就相当于这一循环系统的动力(心脏).如果没有一个高效持久的动力,那么再好的循环系统也发挥不了作用.随着新课程教学改革的不断深化,非智力因素在生物教学中的影响越来越显现,而从学生终身发展的角度考虑,非智力因素往往是影响人一生的因素.爱因斯坦有句名言:“成功=智力因素+非智力因素.”因此,我们必须重视学生非智力因素的培养与利用.