首页> 中文期刊> 《中学生数理化（学研版）》 >浅谈化学实验教学中多媒体的利弊

浅谈化学实验教学中多媒体的利弊

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

化学实验是中学化学教学中主要手段.由于不同地区实验条件的限制,实验的探索性和操作性的特点在教学中很少能够真正体现.这样教材上安排的一些实验就不能满足学生的认知需求,为了解决这些矛盾我们随之采用了多媒体的教学方法使问题得到很大的突破,但是多媒体的诸多好处,也不能掩盖它的不足、弊端.

著录项

来源
《中学生数理化（学研版）》 |2014年第3期|23-23|共1页
作者
董鼎权;
展开▼
作者单位

江苏省射阳县实验初级中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅谈多媒体技术在化学实验教学中的利弊 [J] . 邓爱华 . 中学课程辅导（教学研究） . 2015,第32期
2. 浅谈多媒体技术在化学实验教学中的利弊 [J] . 邓爱华 . 试题与研究(教学论坛) . 2015,第25期
3. 浅谈化学实验教学中多媒体的利弊 [J] . 董鼎权 . 中学生数理化：学研版 . 2014,第3期
4. 浅谈多媒体技术在化学实验教学中的利弊 [J] . 邓爱华 . 中华少年：教学版 . 2015,第7期
5. 浅谈多媒体在初中化学实验教学中的利弊关系 [J] . 李宗伟 . 商情 . 2012,第50期
6. 探索多媒体技术在物理化学实验教学中的应用 [C] . 刘新露 ,李敏娇 ,王莹 . 第十二届全国大学化学教学研讨会 . 2013
7. 中学化学多媒体CAI发展的探索——多媒体CAI在中学化学中的应用、评价与发展 [A] . 胡杨胜 . 2003

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号