浅谈初中数学教学中调整学生心理的方法

摘要

中考,可谓是人生一大分水岭,一直备受大家关注.学生进入初三以后,我发现在数学教学中,随着时间的流逝,压力在青春期的躁动,家长的常唠叨,毕业后的前途去向忧虑中产生,在新课的快进度,复习课的慢节奏,知识的强难度中加强,学生心理便因此出现迷茫、烦躁等现象.这不仅会影响到学生的数学学习成绩,严重的还会形成心理疾病,给学生的身心健康带来巨大的危害.