中学化学教学情境创设探微

摘要

传统的化学教学片面强调知识和技能目标，忽视了全面提高学生的科学素养，国家新课程标准在教学目标的制订和实施时，全面考虑了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感与价值观”三方面的课程目标，促进学生全面发展，而创设教学情境可以增强学习的针对性，有利于发挥情感在教学中的作用，激发学生的兴趣，使学习更为有效．