概念教学的几个常见误区及应对策略

摘要

随着新课程的不断深入开展，概念教学受到越来越多的关注和重视，但不少教师对概念教学的认识仍旧不足，本文就当前的概念教学中“情境创设”“概念建构”“问题设计”“例题选择”“ 课堂小结”等几个常见的问题及策略作了几点思考与探讨．