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对数学课堂教学和教师角色的几点反思

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摘要

通过对新课程标准的实践和对传统数学教学的比较．本文着重讨论了对数学课堂教学和教师角色的几点认识．并结合实践提出了在组织实施数学教学活动中应该避免出现的几种情况．

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来源
《数学教学通讯：教师阅读》 |2012年第1期|30-31|共2页
作者
王永宽;
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作者单位

江苏姜堰三水学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 O1-4;
关键词
教师角色; 教学情境; 合作学习; 自主探究;

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