苏州建筑文化融入初中数学课堂的教学尝试——以苏科版《丰富的图形世界》为例

摘要

地方文化从情感上说极易被学生接受.将苏州建筑文化融合到初中数学课堂教学中,不但能够充实课堂教学内容,提高学生的学习兴趣,丰富学生的情感体验,更起到了传承苏州建筑文化精神的重要作用.本文以课例的形式探讨了一种让苏州建筑文化步入初中数学课堂的新形式,希望让学生能经历"观察——思考——探究——实践——创作"的过程,从而培养他们从数学的角度去认识苏州的建筑美,欣赏苏州的建筑美,并能在将来创造苏州建筑美的能力.