小议数学史教学

摘要

数学是历史地形成的．只有懂得历史，才能深刻理解数学．20世纪90年代以来，我国提倡素质教育，强调数学的文化价值，努力体现数学教学的德育功能．历来的数学教学大纲以及长期形成的数学教学中思想教育的内容之一，就是通过数学史培养学生的爱国主义精神，致使数学史知识得到广泛的关注．但在实际教学中还存在思想认识的片面与狭隘之处．