新课改背景下数学作业新形式初探

摘要

正九年义务教育《数学课程标准》提出:现实的、有趣的和探索性的数学学习活动要成为数学学习的主要方式之一.学生的数学学习可以采用操作实验、自主探索、大胆猜想、合作交流和积极思考等活动方式来进行.与此相适应,数学作业的面貌也不能仅仅停留在单调划一的老面孔上,而应呈现出多样化、丰富性.数学作业是数学课堂教学的